10.3969/j.issn.1001-8875.2016.12.010
高中数学教学话“洗课”
“洗课”是一个教学比喻,洗课强调教学反思的前置。洗课实际上是教师利用自身直接或间接的教学经验,对将要教的内容进行构思的过程。洗课需要关注过程的科学性,需要关注结果的有效性;洗课需要防止如数学思想、数学能力以及生活中数学视角等有益元素的流失。
高中数学、洗课、教学策略
P59;O61
2016-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.12.010
高中数学、洗课、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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