10.3969/j.issn.1001-8875.2016.02.018
初中数学课堂有效教学实践研究
新课改以来,初中数学课堂教学取得了一定的成绩,但是仍存在低效和无效的现象,课上教师辛苦教学,最终成绩却差强人意.本文在分析国内外文献的基础上,运用观察法和访谈法,对目前初中数学课堂教学状况进行了调查分析,找出影响因素,并提出了相关的改进措施,为初中数学课堂有效教学提供参考.
初中数学、课堂、有效教学、研究、实践
G64;G63
2016-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
43-44