10.3969/j.issn.1001-8875.2016.01.022
对话:深度课堂的不懈追求
对话是数学课堂常见的学习活动,在对话中,师生能更好地交流认识,能带动学生的探究向深处蔓延,因此我们可以说对话是深度课堂的不懈追求.利用课堂对话,我们将推动学生的学习效率的提升,让他们在数学学习中事半功倍.
对话、平等、师生共同体、深度课堂
G63;G64
2016-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.01.022
对话、平等、师生共同体、深度课堂
G63;G64
2016-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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