别样解读给数学课堂带来别样风采

摘要：

2013版的苏教版小学数学教材在编排上更具科学性和实用性,更提供给不同教师的不同发展空间,教师要使数学课堂更高效,将数学课堂打造成名副其实的“生本课堂”,就需对现有教材进行个性化、能动性的解读,要理性分析教材各部分的关系,把握各环节的地位,将新的课程标准内化为三维目标,引导学生在数学世界里徜徉.笔者通过几年尝试,发现将教材进行重组、创编、改造、挖掘之后,学生的活力被进一步增强,思维被进一步激发,课堂效果精彩纷呈.

关键词：教材解读、别样风采、高效课堂、生本课堂

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14