学会合作探究，构建高效灵动课堂

摘要：

探究是学习数学的一种精神，只有爱探究的学生才会发现数学的美。“众人拾柴火焰高”，在数学课堂教学中，一个人的探究是无法带动起数学课堂气氛的，只有以小组的形式进行合作探究，才能营造出一个师生平等、合作、互助的良好课堂气氛，激发起全体学生的探究进取精神，进而取得良好的课堂效果。本文针对“合作探究”课堂的特点进行阐述，之后对如何学会“合作探究”，构建高效灵动的课堂提出策略，意在抛砖引玉。

关键词：合作探究、高效、灵动、课堂

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36