浅谈高中数学中“思维的教学”

摘要：

传统的高中数学教学重视知识的积累，重视知识的运用（解题）；从知识的教学向思维的教学转变，并为学生学习能力的提高奠定基础，应当成为高中数学教学的重要认识。重视并坚持思维的教学，需要教师建立对思维教学的科学理解，需要在实践中积累一定的经验。思维的教学介于知识的教学与学习的教学之间，其可提高知识积累的层次，也可以促进学生学习能力的提升。

关键词：高中数学、思维的教学、理解、实践、前瞻

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12