探寻高中数学积极评价的力量--以数学作业的评价为例

摘要：

在高中数学教学中，通过积极的评价来促进学生的积极有效学习，是打造高效课堂的重要途径。传统的数学教学中，评价常常失之于粗，失之于急，失之于寡；积极的评价应当注重评价的针对性、阶梯性和综合性。实践表明，学生的学习受多重因素影响，数学教师要善于寻找影响学生的各种因素，并持之以恒地给予积极评价，这样才能寻找到评价的力量。文章以作业评价为例阐述了相关观点。

关键词：高中数学、数学作业、作业评价

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7