巧用课堂生成,演绎精彩课堂

摘要：

本文由一个发生在公开课上的真实案例,从把握课堂中的“意外”生成,激发学生的学习潜能,点拨课堂中的“错误”生成,化课堂生成为一次新的学习,直面课堂中的“非预设”生成,冷静处理化尴尬为精彩.本文从三个方面来谈如何巧用课堂生成,演绎精彩课堂.

关键词：课堂生成、演绎、精彩课堂

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17