由一道课本习题引发的探究

摘要：

学习活动中常常遇到各种困惑与不解,这正是我们提高认识的切入点作为学生一定要有探究意识与探究精神,抓住适合探究的节点开展探究活动才能真正培养我们的探究意识
问题提出
平面向量不仅是解决几何问题的有力工具,而且提升了我们对"数、量和运算"的认识.向量是连接几何与代数的桥梁,运用它可以快速便捷地处理数学问题.但是,在处理一些平面几何问题时,向量法反而显得麻烦,体现不出向量的优势.比如苏教版必修4第67页习题2.2第11题,它的求解就让我们十分困惑向量法是否真的简单.

机标关键词：向量法、探究意识、几何问题、学习活动、探究精神、探究活动、数学问题、平面向量、困惑、处理、苏教版、切入点、运用、运算、学生、提升、求解、桥梁、培养、连接

分类号：G63;O12

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33,35