基于高中数学推理与证明教学的几点分析

摘要：

数学是一门具有高度抽象性与逻辑性的思维学科，在数学教学活动中，逻辑性、概括性要求极高的数学推理与证明历来是高中教师教学的重点和难点。本文围绕高中数学中推理与证明的问题展开了一系列研究，介绍推理与证明与数学思想有关的概念、数学中运用推理与证明教学法的案例，以及推理与证明教学法的进一步推广。

关键词：数学教学、推理与证明、概念、实例、对策

分类号：G42;TU4

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47