10.3969/j.issn.1001-8875.2015.24.016
关注有效提问策略,让数学课堂更高效
有效的课堂提问在教学中起着关键性的作用,它不仅能启发学生思维而且能培养学生的创新能力。课堂提问应尊重学情,问题的设计有梯度,提问时要角度合理,关注全体学生,问在学生有疑之处,同时还需采取有效的提问策略。
课堂提问、有效性、提问策略、思维发展
G63;G42
2015-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39
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10.3969/j.issn.1001-8875.2015.24.016
课堂提问、有效性、提问策略、思维发展
G63;G42
2015-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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