10.3969/j.issn.1001-8875.2015.24.015
例谈课堂教学的例题选择和设计
新课程数学教学讲求效率、讲求简洁,不同于以往传统训练模式下的课堂教学方式。如何在课堂教学中选取有意义的试题?如何对选择的试题进行多角度的分析?如何从学生心理认知结构出发给出合适的解决方式方法?本文结合案例谈谈课堂教学例题的选择和设计。
课堂教学、新课程、例题、选择、设计
G64;G42
2015-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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10.3969/j.issn.1001-8875.2015.24.015
课堂教学、新课程、例题、选择、设计
G64;G42
2015-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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