10.3969/j.issn.1001-8875.2015.18.025
一道检测题的解法探究
本文对一道典型的向量问题进行了深入讨论,得到了它的4种解法,展现了一题多解在教学中的作用,有助于开拓学生的思路,训练学生的思维,提升学生的解题能力,开发学生的解题智慧。
向量、多解、探究、反思
F29;F27
2015-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
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10.3969/j.issn.1001-8875.2015.18.025
向量、多解、探究、反思
F29;F27
2015-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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