10.3969/j.issn.1001-8875.2015.18.007
由一节高中数学习题课的教学案例引发的思考
习题教学是高中数学教学的重要组成部分,学生解题能力的提升是课堂教学的重要目标。本文以一节习题课教学为探究平台,通过对案例的层层剖析,得到实现高中数学课堂教学实效性的具体策略,进而提升学生数学解题的实际能力。
高中数学、课堂教学、习题课
G64;G63
2015-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
21-22
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10.3969/j.issn.1001-8875.2015.18.007
高中数学、课堂教学、习题课
G64;G63
2015-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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