数学图式：开启数学教学的“金钥匙”

摘要：

“数学图式”将抽象的数学概念形象化、复杂的数学计算简约化、孤立的知识点结构化，体现了操作性强、理解性好的特质。不仅如此，“数学图式”的衍生还与儿童的思维特质高度吻合，给了儿童具体的思维支撑、想象支撑、问题解决支撑。

关键词：小学数学、数学图式、帮助

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45