10.3969/j.issn.1001-8875.2015.13.019
初中几何教学中数学思维能力与思想方法的培养
笔者在教学交流中发现,大多数初中生的逻辑推理能力甚为薄弱。究其原因,主要是教师在“教”与“学”的过程中,忽视思维能力的训练,极少顾及分析能力的培养。因此,本文主要从想象力和问题解决方法两个角度阐述了初中数学思维方式与思想方法的训练和培养途径。
几何、思维能力、思想方法
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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几何、思维能力、思想方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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