浅谈初中数学教学中的学习态度及其培养

摘要：

对初中数学教学的研究要超越数学层面，抵达学生学习心理过程的高度。事实证明，学习态度是学生建构数学知识的基础，也是数学教师追求有效教学必须研究的内容。培养学生的数学学习态度需要建立对其的一般理解，并认识到其对于学生数学学习的重要意义。从丰富数学知识生成过程、理论联系实际并引导学生反思自身学习等方面努力，可以有效地培养学生积极的数学学习态度。

关键词：初中数学、学习态度、培养

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23