10.3969/j.issn.1001-8875.2015.13.002
挖掘教材资源,开展“实验与探究”教学--以人教版初中数学中的“填幻方”为例
本文以人教版初中数学中的“填幻方”为例,阐述了教学中教师应深挖“观察与思考”“实验与探究”和“观察与猜想”内容,以提高学生学习数学的兴趣,以及提高其提出问题、解决问题的能力。
幻方、观察与猜想、数学美、挖掘
G633.3;G434;C933
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
5-8
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10.3969/j.issn.1001-8875.2015.13.002
幻方、观察与猜想、数学美、挖掘
G633.3;G434;C933
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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