对高中数学教材中函数定义的改革

摘要：

函数是高中数学的核心概念，函数的思想方法是贯穿高中数学课程的一根“红线”，函数概念历来都是高中数学教学中的重点和难点.但是笔者在教学中发现，高中数学教材中函数定义的内容本身存在着一些缺陷，所以积极探索改革现行的高中数学教材中函数定义的内容，在数学理论的研究和实践中都具有重要的意义.本文主要是笔者结合自己在教学中的实践，首先创造性地给出了对应的定义和分类，然后站立在对应分类结果的这块基石之上，从一个新的视角给出了函数经过改革后的定义，最后说明了改革后的函数定义在实践和理论中的重要意义.

关键词：高中数学、函数定义、改革、必要性、建议、意义

分类号：G64;G42

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17