从背面思考，从正面作答--浅议高三学生接受数学知识的反向思维培养

摘要：

高中学生在处理数学问题时要具备一种反向的思维能力，这种思维可以让学生在更加宏观的层面考虑问题。本文据此认识依次探讨了定义反向思维训练、正难则反训练、整体意识训练等几方面的内容。

关键词：高中数学、教学方法、反向思维

分类号：G63

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61