高中数学课堂高效环节的动态把握

摘要：

我们将教育视为一门科学，毋宁将其视为一门艺术。长期以来，很多高中数学教育工作者矢志不渝地进行研究和探索，正是为了将科学与艺术的思维结合在一起，争取真正提升高中数学课堂教学效果。在这些研究的基础上，基本可以总结出各个环节的基本作用，那就是预习的准备功能，情境塑造的熏陶功能以及课后练习的巩固功能。各项功能的动态把握，给教师提出的要求是用灵活的思维随时应对可能出现的教学变化。

关键词：高中数学、课堂教学、高效、动态把握

分类号：TP3;TG6

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57