10.3969/j.issn.1001-8875.2015.09.020
以合作精神促进高中数学思维理念的进步
在高中阶段所有科目之中,数学的基础性最为突出、重要性最为显著,是最能展现学生综合素质与学习成绩的科目。在课程改革的大背景下,高中数学小组合作模式日益受到师生的重视与青睐,特别是在解题时,其应用效果比较明显。但是因为思维认识程度不够,其中也暴露了很多问题。笔者认为:小组合作的形式固然重要,而合作精神的把握才是促进高中学生数学思维理念进步的利器,值得所有教师加以研究探索。
合作学习、小组模式、高中数学、思维习惯
G63;G80
2015-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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