创设情境豁然开朗--高中数学情境教学法研究

摘要：

高中数学是一门具有高难度、高挑战的科目，为了解除学生数学学习的压力和困惑，教师就要善于掌握教学方法，善于利用情境引导、兴趣激发的方法来指导学生，为学生创设情境，在情境状态中培养学生思维，提高学生学习数学的积极性。本文分析了如何通过情境创设来开展高中数学教学。

关键词：情境创设、高效教学、高中数学

分类号：G63;G44

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35