浅谈高中数学作业布置的有效性

摘要：

高中数学作业是一种对所学知识“再咀嚼”的环节，学生通过对相同题型问题的解答可以再次巩固那些新知识，加深对新知识的认识，让自己在今后同题型训练中，思维灵活，能够游刃有余，举一反三。对于高中数学教师来说，要以学生长远的发展为作业布置目标，让作业训练摒除机械化的记忆模式，成为学生数学思维、智能结构有效发展的杀手锏。

关键词：高中数学、作业布置、有效性、数学思维、智能结构

分类号：G72;G63

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27