如何提升数学理解的层次--源于高三试题的思考

摘要：

数学理解是世界数学教育界所关心的一个中心话题。近年来，更是引起了国内数学教育者的广泛关注。数学认知理解水平可分为三个层次：其一，操作性理解；其二，关系性理解；其三，迁移性理解。本文从一道试题说起，探究在高中数学课堂中，如何有效提升学生的数学理解层次。

关键词：数学、理解层次、有效提升

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6