利用“二度设计”，提高课堂教学效率

摘要：

新课程改革正逐步走向深入，新课程理念正日益走进教师。面对动态变化的课堂，一种积极的教学策略是对课堂教学进行“二度设计”。所谓“二度设计”，是指第一种教学设计之外的教学设计，它是以“以学生发展为本”等新课程理念为依据的新型构想，是面对动态变化的课堂教学的一种主动积极策略，即将一成不变的课堂教学设计变为计划与动态相结合的教学设计。

关键词：新课程、数学课堂教学、二度设计、教学反思

分类号：G80;G64

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44