10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.016
谈高中数学高效课堂的三层递进关系
高中数学高效课堂的打造既不是在原有基础上的简单添加,也不是打破传统的全新建构,而应当是在延续原有优秀传统的基础上,对好的教学思路、教学方法进行新理解、新实施,这样才有可能将高中数学的高效课堂进一步推向深入。
高中数学、高效课堂、递进关系
J2 ;G64
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.016
高中数学、高效课堂、递进关系
J2 ;G64
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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