遇难而退与遇难而进--在选择中提升中学生的数学素养

摘要：

2001年启动的新一轮课程改革中提出“数学素质是公民必须具备的一种素质”，并以提高学生的数学素养作为数学课程的核心目标。数学素养包括数学知识、数学能力和数学情意三个方面。用科学的数学思想和方法、完备的数学知识结构体系高质量地解决问题，从而发展高层次数学能力，是中学数学课堂应初步具备的。

关键词：数学素养、数学知识、数学能力、数学情意、中学数学课堂

分类号：TV ;TN9

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32