10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.012
高中数学教学中学生创新思维能力培养的策略研究
课堂教学是培养学生创新思维能力的主渠道、主阵地,教师作为数学课堂教学的引领者、主导者,应根据数学学科的特点和高中生的实际,准确把握数学知识与学生创新思维能力培养的最佳“切入点”。充分挖掘创新潜能,用先进的教育理论展现全新的教学思路,优化教学设计,有效培养学生的创新思维能力,从而提高学生的全面素质。
创新能力、策略研究、思维能力
G64;G42
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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