10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.010
谈高中数学问题情境的创设
叶高中数学新课程标准》明确指出,教师应创设适当的“问题情境”,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。如何创设合情、合理的问题情境,是当前数学教师必须面对的一个问题,本文试对其进行探讨。
问题情境、新课程、创设
D63;H31
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
20-21
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.010
问题情境、新课程、创设
D63;H31
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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