10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.009
谈高中数学学习内容的意义
从数学角度来看,数学知识是有意义的,数学方法与数学思想更是有意义的,但在数学学习的过程中,由于学习主体是高中学生,他们虽然有多年的数学学习经验,但却未必能够理解数学的意义。
学习内容、意义
H31;R19
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.27.009
学习内容、意义
H31;R19
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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