浅谈高中数学学困生的影响因素与转化策略

摘要：

相对初中数学而言，高中数学的难度相对较大，其对抽象性思维的要求相对较高，部分学生在进入高中阶段学习之后，并不能跟上教师的步伐，导致其成绩不理想。文章通过对目前高中数学学困生的因素进行分析，并在此基础之上，对相应的转化策略进行分析，旨在为改变高中数学学困生的现状作出一定的贡献。

关键词：学困生、转化

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15