10.3969/j.issn.1001-8875.2014.25.011
生态、生活、生动课堂--初中数学生命课堂的构建路径探析
随着新课程改革的不断深入,课堂教学需要从传统的“知识课堂”转变为“生命课堂”,做到以学生为本、教师为导,回归生活,构建学生健康快乐成长、自我教育与自主发展的生命课堂。对此,笔者以初中数学教学为例,谈谈生命课堂的具体构建路径。
初中数学、生命课堂、构建路径
G64;G63
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.25.011
初中数学、生命课堂、构建路径
G64;G63
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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