10.3969/j.issn.1001-8875.2014.25.006
初中数学“活动化”课堂案例举要
初中数学课堂教学的问题设计注意在启迪思维、解决困惑上多挖掘,为顺利理解和掌握数学知识创造条件;在数学知识发生和发展的关联处深化,在探究意识上进行提升;遵循恰当的原则,使用合适的方法凸显问题设计的有效性。
初中数学、问题设计、操作策略
G63;G42
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-17,23
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2014.25.006
初中数学、问题设计、操作策略
G63;G42
2014-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-17,23
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn