关注学生过程体验，彰显学科育人价值--“4.1圆的周长”的教学设计与反思

摘要：

本文以“圆的周长”为例，从教学背景分析、教学目标设计、教学设计、教学评价、教学反思等方面进行了详细阐述，以求面向全体学生，适应学生个性发展的需要。

关键词：体验、设计、反思

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8