10.3969/j.issn.1001-8875.2014.19.026
一“导”惊起千层浪--初中数学教学中导入法运用之刍议
课堂的成功导入,能够激起学生的兴趣,吸引学生的注意力,增强学生的能动性,为教师有效驾驭教学提供适宜的前提条件,能为良好教学效果的取得奠定基础。本文结合新课标要求及自身实践心得,对初中数学教学中导入法有效运用的方法和举措,从四个方面进行简要阐述。
初中数学、导入方法、课堂教学、教学实效
G63;G64
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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