善于捕捉反馈信息，实施课堂有效教学--浅谈初中数学反馈教学

摘要：

本文从营造和谐氛围，创造反馈条件；课中勤于捕捉，多途径进行反馈获取；依据反馈信息，及时调整教学方案三方面阐述了在初中数学课堂教学中的反馈策略，以期能更好地帮助教师反思课堂教学过程和方法。

关键词：初中数学、有效反馈、课堂教学

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33