10.3969/j.issn.1001-8875.2014.18.024
例谈高考复习教学中的类比
数学学习是一个螺旋式上升的学习过程,新教材正是按照学生学习接受能力循序渐进的原则而开发。在学习或者探索知识的途径中,类比和猜想是我们接受新知常常使用的方式,其不仅在课堂教学中对知识的理解有着引导作用,更对解题教学有重要的思维迁移作用。
数学、类比、高考、复习、教学
G42;TP3
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学、类比、高考、复习、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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