10.3969/j.issn.1001-8875.2014.18.015
注重问题设计,提高课堂实效
课堂提问的有效性以有效教学为前提,要实现有效教学的目的,教师就应勤思考,多分析,“问”出学生的思维,“问”出学生激情,“问”出学生的创造力。
反馈、针对性、探究性、开放性
H31;G64
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.18.015
反馈、针对性、探究性、开放性
H31;G64
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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