授人以鱼，不如授人以渔--将探究活动引入高中数学试卷讲评课的建议与思考

摘要：

试卷讲评课是高中数学复习课中一种常见且重要的课型，试卷讲评课的实效性直接影响学生知识掌握的深度与灵活度。本文以一堂由学生自发的、非预设的探究性讲评课为例，提出将探究活动引入高中数学试卷讲评课的建议及几点思考。

关键词：探究活动、讲评课、建议与思考

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14