谈数学文化在中学数学教育中的渗透

摘要：

数学文化无处不在，正如数学之美无处不在一样，只有融入了古老和先进的数学文化，数学教学才会变得生机勃勃。也只有通过数学文化教育，让每一个学生经历数学知识的产生、发展的全过程，才能激起学生的探究欲望，增强学习数学的学习兴趣，并更好地理解数学知识。如何从数学文化的角度引导教师从事教学，诱导学生进行学习，让学生在学习数学的过程中真正感受到优秀文化的熏陶，这对于提高学生自身的文化素养和创新意识具有重要的指导意义。

关键词：数学文化、数学教育、渗透、创新意识

分类号：N42;G63

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2-3,6