浅析促进学生知能有效生长的教学策略

摘要：

高三数学复习课要在“重现”知识的同时,揭示知识、方法的由来和思维的发育过程,即重视知能的有效生长过程,这样才能将知识、方法、意识“种”进学生的心灵,形成有效的数学意识,达到长效效应.本文试对促进学生知能有效生长的策略进行探讨.

关键词：知能、有效生长、教学策略

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31