请多关注“教学过程的风景”——让学生在“学会”中“会学”

摘要：

学生在学习过程中获得的不仅是知识,更重要的是获得如何进行学习的方法或经验.作为一名教师,应该遵循学生的认知心理特点,引领学生在学习之路上且行且思,促使学生在获得对数学的理解的同时,逐步学会学习和思考.在课堂教学中,应激发学生主动发现、提出问题,让学生“乐学”;引导学生参与知识的形成过程,让学生“会学”;适时渗透数学思想和方法,让学生“善学”,从而提高课堂教学效益.

关键词：教学、过程、风景、乐学、会学、善学、效益

分类号：G42;J50

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26