让数学课堂成为艺术的殿堂

摘要：

随着经济的发展,录音、录像、投影、幻灯等电教手段已广泛进入课堂,在教学中,恰当地运用电教手段,不仅可以激发学生的学习热情,而且可以弥补学生认识与实际生活的差距.数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科,不同的是,学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的.

关键词：数列、脚手架、建构主义

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17