10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.022
初中生数学学习自我效能感培养的策略研究
研究认为,中学生的数学学习自我效能感与数学学业成就关系密切,成高度正相关.本文主要阐述了培养学生自我效能感的策略:指导学生进行积极的归因;在教学活动中优化教学策略;建立合适的作业评价机制.
自我效能感、归因、策略、初中数学
G63;G40
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.022
自我效能感、归因、策略、初中数学
G63;G40
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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