10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.013
从人教版“分式的乘除法”的教学谈快乐学习
当下的很多学生在为数学学习而烦恼,面对这一现状,我们是否该反思一下:我们能否给学生带来更多的快乐?数学课堂中能否让他们提升数学素养的同时,感受到数学的学科魅力,享受数学的幸福?
基础、情景、参与
O6-;N
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
29-30
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10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.013
基础、情景、参与
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2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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