10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.007
“生活即教育”的小学数学解读
数学教学要贴近学生的生活,让生活融入教学,让数学走入生活,就必须培养学生解决生活中实际问题的能力,增强学生对数学知识的应用意识.我们最终要追求的,正是数学与生活的一种良好融洽关系,一种生活即教育、生活即数学教育的关系.
小学数学、生活即教育、思想融合、解读
G40;G4
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-18,26
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小学数学、生活即教育、思想融合、解读
G40;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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