数学课堂“慢脚步”思考

摘要：

在课堂教学中,教师要供给学生充足的时间和空间,就要学会耐心地放慢自己的教学节奏,这样才有利于学生学习兴趣的激发,以及改正错误、评价和感悟,让学生在学到数学知识的同时,个性得以张扬.只有这样,才能使数学课堂更加精彩.

关键词：慢、探究、错误、个性

分类号：G42;G52

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16