10.3969/j.issn.1001-8875.2014.04.005
刍议数学阅读能力培养
数学不仅是自然科学和技术科学的工具和基础,也是一种语言.“数学教学就是数学语言的教学.”对语言的学习离不开阅读,数学学科高度的严密性和抽象性决定了数学阅读的特殊性.学生课堂看课件、课后做练习的学习现状提醒我们,要加强学生自主学习能力的培养,就必须强化“数学阅读”.
数学阅读、阅读现状、阅读能力培养
G63;G42
江苏教育科学规划立项课题——“三环六步”教学实践初中“生命课堂”的行动研究FFB090588
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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