10.3969/j.issn.1001-8875.2014.03.013
想学不如会学,会学还需科学——高一新生数学学习早期分化的原因及对策
数学知识在现实生活中的应用很广,在学生的学习中,教师要培养他们发现实际生活中数学知识的能力,并把生活中的实际问题融入课堂教学环节,让学生在实际运用中获得更多的数学技能.在教学中,教师还要注重对学生学法的指导,把正确的学习方法在课堂学习环节潜移默化地传授给学生.
教学环节、学法指导、数学基础、运用技能
R39;G4
2014-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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